Principal >> Noticias >> Estadísticas de TDAH 2021

Estadísticas de TDAH 2021

Noticias

Un niño inquieto y que se distrae fácilmente es más común que no, especialmente en el rango de edad escolar. Sin embargo, cuando estas acciones interfieren con su trabajo escolar y resultan en acciones disciplinarias frecuentes, los padres pueden preguntarse si hay más en este comportamiento que los niños simplemente siendo niños. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más comunes entre los niños en los EE. UU., Según lo respaldan las estadísticas de TDAH en nuestra guía a continuación. Afortunadamente, existen varios medicamentos y tipos de terapia conductual para ayudar a los niños y adultos con TDAH.

RELACIONADOS: ¿Su hijo está siendo diagnosticado erróneamente con TDAH?

¿Qué es el TDAH?

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno común marcado por un patrón continuo de falta de atención y / o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo. Los comportamientos o síntomas del TDAH incluyen falta de atención crónica, hiperactividad e impulsividad. Muchos son diagnosticados con TDAH cuando eran niños, ya que los síntomas se vuelven prominentes en el desarrollo temprano y el trabajo académico. Los síntomas del TDAH pueden persistir hasta la edad adulta y afectar las relaciones sociales, así como el desempeño académico y laboral.

El TDAH es un trastorno neurológico, aunque aún no se ha determinado la causa exacta, dice Gabriel Villarreal , LPC, consejera de ADHD Counseling en Roanoke Valley en Virginia. Lo que sabemos es que ocurre cuando el crecimiento de la corteza prefrontal va por detrás del resto del cerebro.

Lo más temprano que podemos diagnosticar esta disparidad es a los 3 años, dice Villarreal. Sin embargo, [las personas con TDAH] también carecen o no producen con tanta facilidad neuroquímicos en el cerebro, específicamente dopamina y norepinefrina. El primero es responsable de la atención, el impulso y la motivación. Este último, es el responsable de crear calma, es el responsable en parte de la [hiperactividad].

¿Qué tan común es el TDAH?

Las encuestas mundiales han demostrado que la prevalencia del TDAH es mayor en los países de ingresos más altos. ( Trastornos por déficit de atención e hiperactividad del TDAH, 2017)
La prevalencia del TDAH durante toda la vida en los EE. UU. Entre los niños está aumentando con las últimas estimaciones en un 11%. (Instituto Nacional de Salud Mental, 2017)
Se estima que 6,1 millones de niños estadounidenses de entre 2 y 17 años habían recibido alguna vez un diagnóstico de TDAH, lo que representa el 9,4% de este grupo de edad total en todo el país en 2016. (Revista de psicología clínica infantil y adolescente , 2018)
Los niños tienen más del doble de probabilidades que las niñas de haber sido diagnosticados con TDAH. ( Revista de psicología clínica infantil y adolescente , 2018)
La prevalencia mundial del TDAH en adultos se estima en un 2,5%. (Real Colegio de Psiquiatras, 2009)
Se estima que la prevalencia de por vida del TDAH en los EE. UU. En adultos de 18 a 44 años de edad es del 8.1%, con una prevalencia actual estimada en 4.4%. (Instituto Nacional de Salud Mental, 2017)

Estadísticas de TDAH en niños

El porcentaje de niños diagnosticados alguna vez con TDAH aumenta con la edad. Las encuestas muestran que el 2,4% (388 000) de los niños de 2 a 5 años y el 9,6% (2,4 millones) de los niños de 6 a 11 años han sido diagnosticados con TDAH.
La edad promedio de diagnóstico del TDAH severo es de 4 años.
La edad media de diagnóstico del TDAH moderado es de 6 años.
La edad promedio de diagnóstico del TDAH leve es de 7 años.

( Revista de la Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente, 2014 & 2018)

Estadísticas de TDAH en adolescentes

Las siguientes cifras representan el porcentaje estimado de adolescentes con TDAH por grupo de edad:

De 13 a 14 años: 8,8%
De 15 a 16 años: 8,6%
De 17 a 18 años: 9%
De todos los casos de TDAH en adolescentes, el 4,2% mostró un deterioro severo. Los criterios de deterioro se basaron en la cuarta edición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV).

( Revista de la Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente, 2010)

Estadísticas de TDAH en adultos

La prevalencia del TDAH entre adultos fue del 4,4% en los EE. UU. Entre 2001 y 2003, según la Escuela de Medicina de Harvard. Sin embargo, la tasa de TDAH en adultos es probable que no se notifique, ya que el 85% de los niños con TDAH probablemente tendrán el trastorno en la edad adulta. Los criterios de diagnóstico para el TDAH se desarrollaron inicialmente para los niños y, por lo tanto, el diagnóstico de TDAH entre los adultos está creciendo cuatro veces más rápido que los diagnósticos de TDAH entre los niños en Estados Unidos ( Psiquiatría JAMA, 2019) . Las siguientes cifras representan el porcentaje estimado conocido de adultos con TDAH por grupo de edad:

De 18 a 24 años: 4,5%
De 25 a 34 años: 3,8%
De 35 a 44 años: 4,6%

(Escuela de Medicina de Harvard, 2007)

La investigación sugiere que la mayoría de los jóvenes con TDAH también tendrán TDAH cuando sean adultos, dice Nekeshia Hammond , Psy.D, psicólogo de Hammond Psychology and Associates en Florida. Una cosa fundamental que deben hacer los jóvenes es aprender a controlar los síntomas del TDAH, lo que puede tener un impacto positivo en sus resultados en la edad adulta. Como anécdota, algunos adultos han descrito experimentar deficiencias más leves en el funcionamiento porque han aprendido los desencadenantes y las formas de lidiar con los síntomas del TDAH.

Algunos adultos previamente diagnosticados con TDAH han aprendido a lidiar bien con sus síntomas y no cumplen con los criterios de TDAH más adelante en su vida. No necesariamente cumplirían con los 'criterios completos' para el TDAH (es posible que todavía tengan algunos de los síntomas de atención, pero no los suficientes para recibir un diagnóstico), dice el Dr. Hammond. La mayoría de las investigaciones sugieren que el TDAH realmente no ' irse , 'Pero más, los adultos informan menos síntomas. Por ejemplo, los síntomas de hiperactividad suelen disminuir con la edad. Solo el 11% de los adultos con TDAH reciben tratamiento.

Además, algunos adultos pueden no ser diagnosticados y, por lo tanto, no recibir tratamiento debido a afecciones de salud mental concurrentes que enmascaran los síntomas del TDAH. Éstas incluyen:

Trastorno de ansiedad: 47%
Trastornos del estado de ánimo: 38%
Impulse control: 20%
Trastornos por abuso de sustancias: 15%

(Compañero de atención primaria del Journal of Clinical Psychiatry, 2009)

TDAH en el aula

A veces, los niños pueden interrumpir o 'dejar escapar' respuestas con frecuencia, lo que también afecta las interacciones sociales, explica el Dr. Hammond. En otras ocasiones, algunos jóvenes pueden tener problemas de autocontrol, lo que lleva a altercados verbales o físicos con otros estudiantes.

Ella dice que la experiencia académica de cada niño es diferente. Algunos niños luchan académicamente debido a dificultades significativas con la atención y / o hiperactividad, mientras que otros estudiantes que han aprendido a lidiar con los síntomas del TDAH pueden experimentar menos interrupciones académicas, dice ella.

Las escuelas pueden acomodar a los niños con TDAH con modificaciones en el aula, diceDr. Hammond. Algunos ejemplos de modificaciones incluyen, pero no se limitan a: tomar descansos adicionales, disposición de los asientos asignados (por ejemplo, sentarse más cerca del maestro), tiempo adicional en exámenes, pruebas y tareas, así como tomar exámenes en un entorno separado para reducir las distracciones .

La Encuesta Nacional de Diagnóstico y Tratamiento del TDAH y el Síndrome de Tourette de 2014 identificó que la mayoría de los estudiantes con TDAH (69,3%) recibieron uno o más servicios escolares. Los planes de educación individualizada (IEP) y los planes de la sección 504 son dos posibles servicios escolares para estudiantes con requisitos o necesidades de educación especial ( Revista de trastornos de la atención , 2018).

Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), los IEP y los planes 504 proporcionan:

Tiempo adicional en las pruebas
Asignaciones adaptadas al niño
Refuerzo positivo
Tareas asistidas por tecnología
Descansos adicionales
Cambios en el aula para limitar la distracción.
Ayuda adicional con la organización

Otro estudio utilizó datos de esta encuesta y encontró que los niños de 4 a 17 años con TDAH recibieron uno o más de los siguientes tratamientos conductuales:

31% recibió terapia conductual a cargo de los padres
El 39% recibió capacitación en habilidades sociales (como apoyo sobre cómo interactuar con los demás)
30% recibió intervenciones de compañeros (como tutoría de compañeros)
20% recibió terapia cognitivo conductual

( Revista de pediatría, 2018)

Estadísticas del tratamiento del TDAH

El mas efectivo Tratamiento del TDAH es una combinación de medicación y terapia conductual. Los medicamentos estimulantes, como Adderall y Ritalin, generalmente se recetan primero. Si los estimulantes no funcionan, un proveedor de atención médica puede probar con un medicamento no estimulante como Strattera. Estos medicamentos afectan la dopamina y / o la norepinefrina para ayudar a los pacientes a concentrarse y sentirse menos impulsivos.

La terapia cognitivo-conductual (TCC) es una forma popular de tratamiento conductual para las personas, especialmente los niños, con TDAH. Un terapeuta profesional puede enseñar a los niños cómo expresar sus pensamientos y sentimientos sin perturbar a los demás. Los padres y maestros también pueden obtener información a través de CBT para aprender a recompensar los comportamientos positivos.

En 2016, el 77% de los niños con TDAH de 2 a 17 años estaban recibiendo algún tipo de tratamiento, y aproximadamente un tercio (32%) recibía tanto medicación como tratamiento conductual.

El 62% toma medicamentos para el TDAH, la mayoría de los cuales tienen entre 6 y 11 años.
El 30% toma medicación sola.
El 47% recibe tratamiento conductual, la mayoría de los cuales tienen entre 2 y 5 años.
El 15% recibe solo tratamiento conductual.

( Revista de psicología clínica infantil y adolescente , 2018)